在集体备课中实现认识上的飞跃

12月份,一年级数学组选择《十几减9》第一课时为内容进行磨课。课题确定后,教研组围绕如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题进行了多次探讨,拿出了最佳授课方案,集体制作课件,为上课做好了充分的准备。

近三个星期的时间,组内成员一起扎扎实实地开展磨课活动,经历“三次备课”,实现了认识上的“两次飞跃”。即:先进行“基于个人经验的一次备课”,然后进行“基于集体经验的备课”,实现认识上的第一次飞跃,最后进行“基于实践反思的研究”,实现认识上的第二次飞跃。

“一磨”由刘霜老师率先执教。她沉稳、有序地把握课堂节奏,教学环节有条不紊,层层推进,使学生在动手、动脑的实践活动中扎实掌握了“十几减9”的计算方法。 


“二磨”由赵洋老师执教。她教学过程流畅,结构层次分明,环节布局紧扣教学的重难点,学生能够扎扎实实地学,兴趣盎然地学。


“三磨”由金丹老师执教。她教学语言生动,课堂气氛活跃,通过有效的合作交流和自主探索,取得了良好的教学效果。


最后,谢超老师在学科组成功地展示了磨课成果,获得了听课老师的一致好评!


本次磨课,我们发挥了集体的智慧,磨出了教师思维碰撞的火花、合作共事的默契、优化教学的水平。(新城校区 刘霜)

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