创设有趣的课堂 促进有效的学习

——金桥新城校区一年级语文组磨课侧记

一年级孩子刚刚入学,年龄小,注意力维持时间短,如何让课堂有趣,吸引学生积极主动学习,是摆在老师们面前的一个重要课题。为此,一年级语文组的老师们开学初就以“创设有趣课堂”为导向,精选一年级上学期“拼音教学”和“识字教学”两个重点内容,分两个阶段开展了磨课活动。

第一轮磨课由王佳和从天勤两位老师执教。在集体备课的基础上,两位老师认真专研教材,精心设计教法,努力在“趣”字上做文章。老师在教学中根据拼读规则设计了游戏活动,让孩子们在游戏中学习、熟记并掌握拼音方法和规则,课堂活泼有趣。天勤老师在教学中循序渐进,由复习入手,巧妙过渡到本课重点,引导孩子自己总结学习收获。拼音学习对于新入学的孩子来说难度不小,组内老师通力合作,就拼音教学难点进行研讨,总结出了一套行之有效的教学策略。

期中后,组内老师针对识字教学开展了第二轮磨课。教研组选择了充满童趣的课文《青蛙写诗》,进行同课异构,分别由张云开、李萍和汪蕾三位老师执教。在前期集体备课时,组内老师各抒己见,提出自己对课文的理解和观点,但都明确要把教学重点放在识字教学上。在集体备课的基础上,各位老师根据本班特点精心设计教学方案。

云开老师为人活泼开朗,她的课堂正如她一样,条理清晰,重点突出,动静结合,孩子们能在轻松的环境下掌握本文重点。老师的课严谨朴实,在掌握识字方法的基础上,着眼于朗读和拓展说话练习,语言训练到位。老师是组内最年轻的教师,但是在课堂上却很老练,可见其基本功的扎实。在教学中,汪老师将重点放在了理解朗读上,指导孩子们一步步将课文读好,在阅读中识字,并培养学生想象能力。

在集体备课和磨课活动中,由于发挥了集体的智慧,大家总结出了一套行之有效的培养孩子好习惯的方法,总结出了一些激发孩子认真学习的好策略。大家通力合作,不忘初心,砥砺前行,为打造孩子们喜欢的课堂而一起努力。(一年级语文组)


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