尊敬的家长朋友：
我校开展的“让我们每天阅读半小时”的读书活动，受到您热情的鼓励和大力的支持，我们深表感谢！我们设立金桥学生在校读书日——每周星期二，请您这一天在孩子的书包里放一本优秀童书，让孩子在学校里阅读和分享。国庆长假即将来临，这是读书的好时机，请您督促孩子认真阅读我们推荐的书籍。国庆长假之后，我们将每周给孩子们讲一个绘本故事。著名作家曹文轩说过，我们的孩子与发达国家的孩子的差距就在绘本阅读，我们的孩子从小几乎不读绘本。绘本能培养孩子的观察能力、想象能力、思维能力和表达能力，接受人类普世价值的启蒙教育，您可以让孩子将老师讲的绘本故事讲给您听。
在读书活动家长回执中，许多家长朋友提出了很好的建议，我们一定会认真采纳。也有不少家长朋友提出了一些困惑，我们选取了一些有代表性的问题进行解答，供您在指导孩子读书时参考。
一、1、一学期要读完10本书，太多了。
2、面对各个出版社的书不知如何选择，最好能够提供版本信息。
答：根据孩子的实际阅读情况，选择相应的版本，如绘图本（图多字少），插图本（图少字多）、注音本、纯文字本等。有些书可以多种版本选择，文字从少到多，内容从浅到深，一书多版多读，循序渐进，有些书可以延伸至二年级或更高年级再读，甚至一生反复阅读。
二、1、要鼓励学生有不同的阅读领域。
2、除了推荐的书，建议让孩子看更多他们喜欢的书。
答：学校推荐的10本书是底线，相信更多的孩子会超越这个数字，阅读更多自己喜欢的书、感兴趣的书。
三、希望开始
答：每本书老师都会利用一节语文活动课进行阅读指导，建议孩子能在指导前阅读一遍（有困难的学生可以在家长的带领下完成），有了一定的感性认知后再师生共读效果会更好。
四、建议多一些老师与家长的互动。
答：此建议很好，学校已经启动，这次活动就是
五、请老师布置读书的时间和页数，因为孩子不自觉，开始
答：读书是一种自主性很强的个体活动，太多的规定、约束容易导致阅读兴趣的丧失。孩子在学校由老师负责，在家由家长负责。对于孩子在家不自觉，家长应多想策略并积极采取行动（如亲子共读），老师可以辅助，但永远无法取代家长。我们将通过评选“小钟书”等活动推动孩子阅读。
六、从低年级开始培养学生写读书笔记的习惯。
答：写读书笔记是阅读到一定阶段和层次的必然结果。对于低年级学生来讲（少数学生除外），能从阅读中获得愉悦已经很不简单了，如果急于让他们动手写笔记可能会削弱阅读的快乐和兴趣。因此必须谨慎动笔，一定要在有了厚实的阅读基础和细致的方法指导之后再为之。
七、在指导学生阅读的基础上，能否让学生交流在家的阅读感想。
答：“一分钟演讲”给每个孩子创设了上台交流的平台，每周一节的语文活动课及平时的课堂教学，都会成为交流的主阵地。
祝您
节日快乐！全家幸福！
无锡金桥双语实验学校
2009年9月30日
