12月初，六年级数学教研组磨课活动落下帷幕。在本轮磨课中，教研组人人参与，把《认识百分数》作为教学研究的内容，以“同课异构”为主要教研形式展开。
在课题商定后，组内老师先各自独立备课，然后交流研讨。每位老师都提出自己确定的教学目标，畅谈自己的教学设计。在交流中，大家及时取长补短，吸纳集体生成的智慧，修正原先的教学设计，从本班学生的实际情况出发，设计出适合自己班级的教学方案。
过如彬老师率先上课，他的课重点突出，循序渐进地突破难点，放手让学生主动学习，师生有效互动，教学效果好。张晔桦老师调整了教学结构，加大了课堂容量，各环节紧扣教学的重难点。陈斌玉老师仔细揣摩了课堂用语，例题教学层次清晰，语言精练。周晓燕老师将新知识和生活经验相联系，把讲与练紧密结合，取得了良好的效果。每节课后我们都坐到一起交流听课的感悟，研究优化教学的方案，不断对教学设计进行调整，凭借教研组集体的智慧让每节课都有新的突破，最后有朱明明老师成功地上了校级公开课。
磨课是通过反复上课、听课、评课进而不断优化课堂教学的过程。通过磨课，教师对教材的剖析更深入，也明白了集体备课的重要性，在这样一种浓浓的氛围中，教师的教学能力、水平得到了快速的提高。教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转变为教学实践，让数学课堂大放异彩，提高了学生的数学素养。
