用美妙的音乐浸润孩子的心灵，不断提升他们的审美素质，是每位音乐老师的不懈追求。12月份，新城校区音乐组商定以三年级上册第二单元印度尼西亚民歌《木瓜恰恰恰》为内容，以同课异构为主要形式，潜心开展磨课活动，致力于音乐课堂的优化。



教研组首先进行集体备课，靠集体智慧形成教学方案。华晨晨老师首先执教。她的课堂教学目标明确，思路清晰，重难点突出，整节课给学生以美的享受。课后组内教师围绕华老师的课堂教学各抒己见，提出优化的设想：要通过优化教师的语言和教态，充分调动学生的演唱情绪，激发学生的学习热情……


在改进教学设计后，杜佳珊老师再次上课。她用充满亲和力的教学语言和生动的面部表情，让课堂充满活力；用新颖的游戏调动孩子们的学习热情，让课堂更加生动、鲜活。


集体评课后，陈玮老师和三6班的孩子们为大家演绎了一节较为成熟的音乐展示课。陈老师的课堂返璞归真，让歌唱教学回归课堂本质。为了让学生更好的了解印度尼西亚的风土人情和地域文化，陈老师充分挖掘歌曲蕴含的人文内涵，根据教学目标和教学重难点来设计教学流程。在教学中，通过启发、引导、鼓励，使学生获得愉悦的审美体验。陈老师还从演唱习惯培养入手，对孩子们提出了明确的要求：脚踏实地、坐姿端正、神情专注、表情丰富、感情真挚、气息平稳、字正腔圆、换气及时。孩子们用满腔的热情自信从容地参与演唱和声势律动，情感得以升华，心灵获得美的浸润。（新城校区 音乐组）