3月25日下午，新城校区三（8）班全体师生在本班开展了第二课堂活动，由陈凯老师为大家上了一堂别开生面的音乐课——非洲鼓的认识和演奏。
“兴于诗，立于礼，成于乐”，修身由学诗开始，然后依次学礼，学乐，以礼立身，以乐完成心性的修养。“乐”无国界限制，无种族差异，是不需翻译的教材。踏着欢快的节奏，伴着激越的鼓点，趣学堂的陈凯老师的讲课开始了。
一、了解非洲鼓
非洲位于赤道的边缘，天气非常炎热。非洲人民粗狂、直率，有着独特的个性，同时也形成了独具特色的非洲音乐。 非洲鼓是非洲普遍流行的乐器，起源于HYPERLINK 西非部落，属于土著民族的传统乐器，同时也是表达语言的最重要的工具，被称为非洲音乐之魂。
陈老师讲到这儿便与学生互动起来，他举起非洲鼓，问：“它的形状像什么？”“像漏斗”“像酒杯”“像金杯”“倒扣过来像铃铛”……真是一石激起千层浪，孩子们的思维如涟漪般层层扩散，越来越广，越来越活。
二、非洲鼓的演奏
非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏，鼓正是非洲音乐节奏的基础。这时，陈老师双手击打起鼓面，节奏由慢渐快，声音由轻渐响，鼓声仿佛从古老而遥远的非洲而来，激情如火焰般越燃越旺。阵阵鼓声震撼人心，孩子们不由得随节奏而击掌，有的更想过把瘾，双手在桌面上敲打起来。教室响了，课堂活了，孩子们目不转睛的盯着老师，双朵专注地听着，双手努力地跟着节奏拍打。
节奏越来越和谐，孩子们越来越投入，眸子亮了，笑容灿烂了，肩耸起来了，腰扭起来了，身子晃起来了。节奏的引力，音乐的魅力，这会儿都展现出来了。此时，没有任何一句规范严谨的教学语言能与铿锵的鼓声争鸣，没有任何一本图文并茂的教材能与欢快的节奏媲美，妙哉！
之后，陈老师让孩子们亲手敲击了非洲鼓，虽然实践的时间短暂，但大家的那份陶醉感，满足感，足以证明这是一堂成功的一课。（新城校区蒋思娟）
