看，孩子们昂首挺胸、飒爽英姿；听，孩子们欢快的笑声、铿锵的口号。俗语说：“只要功夫深，铁杵磨成针”，优质课无不经过“千锤百炼”。为促进教师专业技能发展，提升教学水平、业务能力，金秋时节，金桥学校体育组老师齐心协力，积极投入磨课活动。
教材是开展教学的依据。本次磨课，体育组确定的课题为《障碍跑》。大家首先认真研究教材，仁者见仁，智者见智，把握教材的特点和重难点，领会编写意图。在理解教材的基础上，精心设计教学过程和方法。
杜雷飞老师作为骨干教师带头上第一课。杜老师根据教材的重难点，并结合学生的能力、水平，教学深入浅出，师生互动，取得了良好效果。在教学中，杜老师注重学法指导，培养学生健身技能。
杜老师上课后，教研组开展了评议活动，修改完善教学方案，再由曹智胜和崔雅馨两位年青老师执教。曹老师将大家的建议融入到自己的教学中，并加入自己对课程的理解，教学中注重点拨引导，较好地完成了教学任务。崔老师在教学中，围绕课程目标，有的放矢组织活动，还能注重教学设计的趣味性，让学生在乐中学，在学中乐。
本次磨课活动，遵循人人参与备课、上课、评课、再上课的这一过程，深入备课、深入反思、深入总结。听课老师直言不讳，畅所欲言；上课老师博采众长，优化课堂。
磨课，既是为了追求完美的课堂，也是促进教师专业成长的一种历练。磨课，“磨”出教师把握教材的深度，“磨”出教师交流合作的默契，“磨”出学生求知的欲望，“磨”出教师创新思维的火花。
