为实现高效的英语课堂教学模式，五年级英语教研组围绕如何高效进行阅读教学开展了为期一个多月的磨课教学活动。课前教研组针对本次磨课进行了集体备课，四位教师围绕自己的教学设计进行说课交流沟通，从教学目标的设置、重点的理解、难点的突破、教学环节的衔接、教学策略的实施、教学问题的预设等方面进行集体探讨，达成共识，确定磨课初稿教案。
方敏老师执教的是Unit3 Asking the way（Story time)。这节课的教学内容丰富，节奏紧凑，教学过程流畅。最后通过画一画、写一写的小练笔环节，将本节课所习得的语言运用到实际生活的指路情景中去，体现了学以致用的教学思维。
黄秋钰老师执教的是Unit5 Helping our parents（Grammar time)。这节课设计精巧，用不同方式巧妙地呈现并操练了本课的词汇、句型和重点语法。通过设置帮助父母做家务这一情景，将语音、句型、时态和对话教学有机结合在一起，图文并茂地展示了教学内容，让学生更容易地掌握语言知识点。
顾进亚老师执教的是Unit7 Chinese festivals（Story time）。顾教师深入备课，通过前期的试教和及时反思，针对她所执教的五（1）班，别出心裁地将教学内容和本班的学生情况进行有效整合、创造加工，让学生在创设的语言情境中，通过各项活动层层递进，有效地发展了学生的听、说、读、写能力，也培养了学生自主参与、敢于表达、乐于合作的精神。
尹莉平老师执教的是Unit8 Birthdays。课堂上尹老师遵循从易到难，由简到繁的认知规律，根据学生发展特点设计有效活动，充分调动了学生的积极性，让学生在轻松愉悦的环境中学习英语，使用英语。并在掌握课本知识之后，启发学生的思维，组织学生通过练说，加深对文本的记忆，培养了学生的语言表达能力。
磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。
五年级英语教研组的磨课活动，最终在大家的齐心协力下圆满结束。这次磨课活动让我们深深感受到信心在鼓励中坚定，困难在研讨中化解，好课在磨砺中诞生。
