为认真贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，高标准落实规范化办学要求，高水平推进新课程实施，无锡金桥双语实验学校于8月24日下午举行两校区管理干部学习会，27日至29日组织两校区全体教师集中开展了三天培训，培训内容丰富，极具前瞻性，积极推进干部、教师两支队伍建设。

管理干部学习会

在管理干部学习会上，张静漪校长阐述了新学期的重点工作和发展思路：落实党对学校的全面领导，加强有效德育体系建设，进一步深化新课程改革，创设丰富多彩的学生活动，推进学校规范化管理，抓好教师队伍的职业发展，推动学校工作再上新台阶。

学校党总支书记、新城校区常务副校长贾中军对管理干部的学习、工作、生活提出明确要求：要深入理解并认真贯彻党的教育方针政策，增强创办优质教育品牌的责任感，在实践中不断提高学校管理水平，树立正气带好团队，推进学校管理制度建设。

全体教师培训会

培训动员

在全体教师培训会上，张静漪校长作动员讲话。她要求老师们沉下身，静下心，鼓足劲，脚踏实地地学习，专心致志地研究，做到学有所获，学有所思，学有所乐，学有所成。

专家引领


无锡市梁溪区课程改革研究所副所长、梁溪区教师发展中心小学部副主任闵慧老师为大家做主题培训——素养导向的小学语文命题方略。闵老师从坚持素养立意、坚持依标命题、坚持科学规范这三个方面论述了命题的原则。她希望老师们能调整理念，命题严格依据《新课程标准》，以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果来评定其素养水平。闵老师又结合具体的试题，提出了“还原”、“关联”、“链接”等有效策略，并从命题倒逼课堂教学出发，指导教师推进课堂教学改革。


梁溪区教师发展中心教研员张懿菁老师对数学新教材的使用和素养导向视域下的命题改革进行了详细指导。她强调教学改革的实施难点在于教学设计，不仅要关注学生数学学习结果，还要关注数学学习过程。要改变传统的学习方式和教学方式，要重视跨学科融合和学生综合实践能力的培养，发展模型意识和创新意识。命题改革要践行新课标理念，融合“四基”“四能”的核心素养，重视数学运算、数学建模、数学抽象、直观想象、逻辑推理、数据分析等能力，关注教学样态改变。


梁溪区教师发展中心李英老师就2024译林版小学英语新教材编写特点，对我校全体新英语老师进行培训。她在解析新教材的同时，探析新的教学方法，指导老师们厚植爱国主义情怀，提升学生语言能力，培养学生思维品质，全面提升学生英语学科核心素养。


医学博士、华东师范大学副教授王继堃老师作了《家庭在教育中的角色与责任》心理健康专题讲座，王继堃老师强调要以系统式思维理解儿童青少年心理行为问题，从个体、行为、互动、模式、情景多角度分析，指导老师沟通技巧和问题解决策略，让孩子们更加健康快乐地成长。


无锡市教育科学研究院《无锡教育研究》杂志主编赵军老师以《人工智能时代的教师论文写作》为题，针对教师论文的现状、问题，结合人工智能时代的特点，运用大量的实例，指导老师们论文写作。赵主任娓娓道来，深入浅出，鞭辟入里，而又风趣诙谐，为老师们打开了论文写作的新思路。

骨干分享


六年级语文教研组长王红娣老师从语文命题改革谈教改：要革新教育思想与教育理念，改变传统的育人方式与方法，改进对学生的评价，尤其是对考试的命题提出了新的要求。强调命题要突出基础性，以书为本；突出情境化，联系生活实践；重视整本书阅读和传统文化知识的积淀，继承和弘扬中华优秀传统文化；重视非连续性文本阅读和跨学科学习，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。根据金桥的优秀传统，提出了建议措施。


学校教务处主任助理、数学学科组长周晓燕从数学命题改革谈教改：周晓燕老师从命题设计变化趋势、教师理念变革、备课策略变革、课堂教学策略变革、练习设计变革等方面，与大家交流了关于新课改背景下小学数学教学调整策略。她指出命题设计改革必将倒逼教学改革，教师只有改变理念，深研教材课标，积极探索和实践，提高专业素养，增强创新意识，才能培养学生数学思维能力与创新能力。


学校教务副主任、英语学科组长孙云倩从英语命题改革谈教改：孙主任分享的主题是“聚焦核心素养，提升命题能力”。提出英语学科命题要注重语境创新、甄别试题语料、检测信息处理，从而以测评促进语言能力的发展，促进多元文化的学习，促进思维品质的培养。

工作部署


城中校区常务副校长沈心红代表校长室，以“凝心聚力促发展，奋楫笃行开新篇”为主题，作新学期学校工作计划报告。沈校长的报告明确了新学期的重点工作：强化党建融合力量，构建全员德育网络，实现教学质量领跑，引领减负增效并行，呵护心理健康成长，优化课程育人方式，筑牢安全防线。


学校党总支书记贾中军以“践行新时代师德要求，成就金桥人教育梦想”为题作师德师风建设报告。贾书记强调，全体教师要以“爱学生”为核心，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为依据，以“争做四有好老师”为追求，修炼师德，营造风清气正的育人环境。

规划发展

无锡金桥双语实验学校自办学以来，一直致力于未来英才的培养。

面对新时代对未来人才的培养要求，学校必须树立未来教育观和核心素养观。在本次培训中，常务校长贾中军以“英才教育的理论与实践探索”为题作专题学术报告，系统阐明了“金桥英才教育”的概念界定、研究背景、培养目标、课程方案、教育举措、保障措施等，对金桥双语实验学校今后的教育教学工作进行了前瞻性规划。此次培训，不仅给老师们搭建了一个提升专业素养、相互交流的平台，更是静心学习、充分展示的舞台。全体教师定会以培训活动为契机，持之以恒地加强思想淬炼、实践锻炼、专业训练，拿出一以贯之的坚定与执着，永葆一往无前的干劲和斗志，求真务实、改革创新，为金桥高质量发展贡献更多的智慧和力量。