近日，我校黄殿娥老师在多功能厅上了《云雀的心愿》公开课。

黄老师这节课给我们的感觉自然、流畅，教学效果非常好。课堂强调学生通过读书交流，有所感悟，有所体验。从教学设计、课件制作，这节课有很多值得学习的方面：

一、整节课的教学思路清晰，从整体上把握教材，突出了教学重点。

在复习导入环节，首先从课题入手：引导学生回忆云雀的心愿是什么？并从文中找出这段话，然后点出关键句：森林实在是太重要了！为什么森林实在是太重要了呢？这是本文的教学重点，黄老师的教学围绕着这一问题全面展开，读读想想，从文中寻找关键词句体会交流。这样的教学，培养了学生抓住重点词句概括课文内容的能力，并帮助他们理清课文脉络，把握文章的要点，为进一步学习课文、领悟课文精髓奠定了基础。

二、借助课件，创设情景，帮助学生理解课文内容。

黄老师根据教学内容制作了精美的课件，“贫瘠的沙漠；河水泛滥成灾”等，这些画面给学生带来了深深的震撼，让他们能在情境中感知了砍伐森林的危害之大，帮助学生深入理解了课文内容， 与文本作者产生了共鸣，从而体会到森林的重要。

三、抓住重点段的品读，突破教学难点。

课文的第10、13自然段是本文的两个重点段，主要讲了森林的两个作用：蓄水防洪与调节气温，并且形象地把森林比作为水库和空调器，为了让学生弄清为什么将森林比作水库和空调器，黄老师先让学生自己读一读第10自然段，想想为什么说森林是一座大水库？接着引导学生看课件示意图理解森林是怎样蓄水的，并指导学生有顺序复述。最后让学生用学习第10自然段的方法自学第13自然段，让学生从学习方法上得到了领悟。

四、读写结——顺势而为，。

无论是“……可以……还可以……”的造句练习，还是说明森林是一座大水库的说明顺序，以及本文“重复”的手法，黄老师都把它们巧妙地融入到课堂学习中，让学生在领会文章内容的同时，更懂得了作者是怎样把内容呈现出来的。