万物更新的四月，新城校区信息组就《初识3Done》一课的教学开展了同课异构的磨课活动。信息组以“打造优质高效课堂”为导向，按照“选择课题——集体备课——尝试教学——观摩评议——修改教案——再次上课——总结提升”这些步骤开展本轮磨课活动。全体教师立足课堂，潜心研究，互听共进。
潘向梅老师以《十二生肖》视频创建生动活泼的教学情境，让学生直观地感受到3D打印的过程，极大地激发了学生学习3D打印的兴趣与热情。通过对比3Done和电脑画图的界面，有效促进了学生知识的迁移和内化。教师鼓励学生做中学，让学生从生活经验中积累知识、从实际活动中进行学习；在情景化的教学场所中，让学生通过亲身体验，在不断地观察、实验、探究、创作中解决真实问题。
蒋皎老师以“我的梦想 我的3Done”为主题开展教学，通过“3Done之初认识——3Done之初尝试——3Done之面对面——3Done之大胆做——3Done之再回首”五个阶段，让学生在轻松愉快的教学氛围中喜欢上这一款界面简洁、功能强大、易于上手、非常符合中小学生的开放思维创意操作的3Done软件。教师为学生创建情景化的学习场所，学生以真实问题出发，在解决问题的过程中掌握3DOne打印知识，提高学生探究能力、解决问题能力和创新思维能力。
周芳芳老师紧紧围绕3Done的四个显著特点开展教学。她通过直观、立体、真实的3D模型展示，极大地激发了学生的兴趣和求学、求知、求真的欲望。在教学过程中，采取看一看、做一做、练一练、试一试、小技巧等多种灵活的学习形式，让学生的新知学习得到进一步的巩固和提高。在3DOne创作实践中，教师充分体现了STEAM的教育思想和理念，激发学生DIY的兴趣，为学生的学习开辟了新的空间，提高了学生的学习热情，增强了学生的思维能力、设计能力和动手能力。
好课锋从“磨课”出，精彩缘自合作来。信息组通过本次磨课“磨”出了教师把握教材的深度，“磨”出了教师合作交流的默契，“磨”出了教师创新思维的火花，“磨”出了课堂的精致与灵动，“磨”出了学生求知的欲望和能力。“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远！”磨课的过程是辛苦的，也是幸福的，信息组将在教学研究的道路上不忘初心、继续前行。（新城校区 信息组）
