十二月份，金桥新城校区信息组就小学六年级信息技术《物联网就在身边》一课的教学开展了同课异构的磨课活动。信息组以“构建高效课堂”为导向，按照“精心备课 储备能量——实战演练 发现问题——听课评课 集思广益——集体研讨 精益求精 ——再次执教 反思总结” 这五个步骤开展本轮磨课。全组教师共同参与、共同提高，真正做到一课一特色，一课一进步，一课一收获。
蒋皎老师以片段《阿凡达》创建生动活泼的教学情境，让学生直观地感受到潘多拉星球物物相连的神奇，从而促进学生主动联系实际生活帮助学生构建物联网的概念，让学生经历远观——近瞧——进入——展望——总结的学习过程，从表层到内涵，逐步丰富。教师利用物联网专题网站、学生自主上网搜索、多样化实物体验等方式让学生分组体验交流，全面感受到物联网给生活带来的巨大变化。
潘向梅老师以身边的智能公交车为例子进行导入，抓住学生探究心理，激发了学生的学习兴趣。教师借助于物联网实验，让学生亲身体验物联网“感知—传输—处理”的工作过程，再将其与“人处理信息的过程”进行类比，得出物联网“全面感知、可靠传输、智能处理”三个基本特征，变抽象为形象，从而深刻理解物联网的工作过程。
周芳芳老师以让学生乘坐物联网专车的形式，以“物联网感知馆——物联网体验馆——物联网应用馆——物联网畅想馆”为主线，让学生在做中学，学中思，真正创设“以学生为中心”的学习情境。教师通过“思维导图”让学生迅速产生“头脑风暴”般的体验，将本节课的学习内容迅速串联起来，理清物联网的相关知识，并内化。
人磨课，课磨人，教师在磨课中体验成长，在磨课中化蛹成蝶！ 在本轮磨课活动中，信息组老师不仅磨出了精彩的课堂，更是磨出了教学的态度、教学的风格。教学是一门艺术，学无止境！信息组老师将不断自我学习，不断积累沉淀，把态度印在心里，且行且珍惜。（新城校区 信息组）
