2019年10月1日，正值新中国70华诞。国庆阅兵仪式，盛况空前，举世瞩目。那一刻，无数中华儿女为之骄傲和自豪。天安门前国庆联欢活动，中国交响乐首次“千人绽放”，展示了伟大祖国迈向强国之路的铿锵步伐。新校区音乐教研组抓住这一契机，积极开展磨课活动，通过创设优质的音乐课堂，培养学生的审美能力，同时开展爱国主义教育。
教研组选定三年级上册补充歌曲《祖国，祖国，我们爱你》作为磨课内容。10月17日至11月27日，在教研组长赵阳老师的组织指导下，陈玮、司小康、杜佳珊、华晨晨、何舒晓五位中青年教师同课异构，相继执教。5位中青年教师在分析教材、方法指导、创新突破等方面做足了功课，以丰富的教学内容和生动的教学形式充分调动学生的学习热情，教学形式百花齐放、各有千秋，教学目标达成度高。
10月17日，陈老师第一个登台亮相，执教三3班。她结合三年级学生活泼好动的年龄特点，巧妙设计与歌曲演唱音域相吻合的C大调音阶作为发声练习，结合柯尔文手势，使发声训练更具专业性和指导意义，努力达成高而不挤、低而不压、弱而不虚、强而不炸的训练效果。陈老师在课上指导学生创编《音符歌》，巩固了5种常用音符名称及外形特征，学生边唱边徒手画音符，使音符梳理过程更具条理性和趣味性。教学中，将歌曲节奏难点化解为师生节奏接龙，在聆听模仿的过程中，学生屏气凝神，注意力高度集中，增加了课堂教学的互动性和有效性，引导学生找出歌曲中最难唱准的乐句重点突破，体现以学生为主体，尊重个体差异。拓展环节为歌曲创编新词，由陈老师抛砖引玉，点燃学生创新思维的火花，引导学生获得直观感受和审美体验。通过启发鼓励，为想象插上翅膀，产生情感共鸣。在润物细无声中圆满完成教学目标，学生在知识、能力、情感等各方面均有收获。
司小康老师执教三7班。他结合自身对教材的解读，对环节设计进行了进一步梳理与整合。司老师的音乐课堂，鼓励学生用匀速划拍的方式稳定演唱速度。在教唱歌曲第二乐段难点乐句时，通过节奏变化及旋律走向的对比，帮助学生理解歌曲演唱情绪。教唱过程，既有讲解示范，又有方法指导。教学目标明确，教学思路清晰，在环环相扣的教学过程中，学生的音乐综合素养获得了提升。
杜老师以欣赏祖国大好河山作为导入，选用《我爱你中国》作为背景音乐，激发学生对祖国的热爱与赞美之情。随后巧妙设计与教学环节相关的若干问题，引导学生带着疑问边思考边欣赏，在反复欣赏的基础上，进一步明确歌曲的演唱速度、演唱情绪、演唱形式、曲式结构。杜老师的这节音乐课环节设计巧妙，条理清晰，逻辑框架缜密。她将节奏关、旋律关设计成充满挑战性和趣味性的闯关游戏，在抽丝剥茧中化解教学重难点，高效地完成既定的教学目标。
华晨晨老师教态自然，富有亲和力。在课堂上，她鼓励学生在演唱乐谱时徒手画旋律线，通过直观形象的旋律线对比，通过节奏的舒展与密集来感受和区分演唱情绪的变化。通过按节奏朗读歌词，引导学生感受并表现四四拍的韵律感。指导学生充分理解并表现带有八分休止符的乐句，让演唱情绪更加富有动感和活力。拓展环节，华老师用恰到好处的肢体语言带领同学们参与歌表演，丰富了歌曲的表现力。
何舒晓老师用富有动感的开场视频带给学生强烈的视觉冲击，在情感铺垫下，何老师用声情并茂的歌曲范唱带给学生直观的情感体验。在教学中，何老师加入了大量的音乐活动创编，师生共同参与，选择打击乐器，编配简单节奏型为歌曲伴奏，还尝试用诗歌朗诵升华爱国情感，形成首尾呼应。
音乐是文化的重要组成部分。要在指导学生学习音乐的过程中丰富学生的情感体验，培养对人类、对自然、对一切美好事物的关爱之情，培养良好的审美情趣，培养积极乐观的生活态度，提高音乐素养，丰富精神生活。（文字：陈玮，图片：音乐组）
