金桥双语实验学校的英语学科是学校长期倾力打造的特色学科，丰富的课程体系、高效的英语课堂、优质的教学质量彰显着学校的办学特色。在国家加大支持和严格规范民办学校办学的宏观政策下，在课程改革逐渐进入深水区的教改背景下，金桥学校该怎样有效提升学生英语素养，是摆在学校英语学科组面前的一个重要课题。12月4日上午，金桥新城校区英语学科组全体教师举行了一场有高度、有深度、有温度的教学研讨活动。
首先从六年级英语组集体磨课说起。11月份，六年级英语教研组选定了六上Unit 6 keep our city clean 单元的story time部分（是语言文本类材料，保护环境的话题）作为课题，组内成员集体备课，共同设计课堂教学方案。先由方敏老师执教，她通过重点句型的听说训练，文本的细致解读，分析到位的词句运用，让学生模仿读写，直至语言输出，培养了孩子们英语思维能力。评课之后，达蕊老师进一步深入研究教材，细化难点，突出重点，精心设计教学活动，在学校层面展示了一堂精彩的研究课。课堂上，学生积极参与学习活动，掌握了新知，解决了文本信息的提取归纳，还善于总结，大胆表达，最后形成了自己的演讲。整堂课主题明确，思路清晰，对学生听、说、读、写的语言训练到位，提高了学生的语言素养，也培养了学习能力和兴趣。
研讨活动则从六年级英语教研组磨课议题切入。先由达蕊老师说课，她介绍了自己备课的思考、设计思路以及试上改进的情况。施晓荣和黄秋钰老师先后评课，两位老师基于儿童语言学习理论、现代教学理论、课程改革精神，从教学目标的确定到教学过程和组织形式的设计、从教学方法的选用到目标达成，进行深入评议。两位老师的评课有高度，有深度，有温度；有肯定，有否定，有建议；有理论支撑，有课堂案例，老师们深受启发。
随后，学科组长孙云倩老师传达了“全国小学英语教育论坛暨南京小学英语教学观摩研讨活动”的精神，给老师们带来了英语教学新的思想理念，新的内容视角和新的方式方法。孙老师的汇报既有理论指导，又有新技能介绍，既有听课感受，又有最前沿的信息通报，给老师们打开了一扇学习与研究的窗，老师们纷纷表示要继续努力提高自身教研教学水平。
贾中军副校长全程参与研讨活动，对学校英语学科组工作给予了充分的肯定，并对学校英语课程建设提出了指导意见。（六年级英语组）
