本学期，金桥新城校区音乐组将培养学生音乐感受与欣赏能力，培养学生良好的欣赏习惯作为磨课研讨重点课题。经过组内教师集体讨论，选定苏少版五年级下册第二单元音乐欣赏《森林狂想曲》作为教学内容，组内教师全员参与同课异构磨课活动。
在充分钻研教材、分析学情的基础上，六位教师进一步明确了教学目标、教学重难点，随后分别构思完成各自的课堂教学设计。华晨晨老师用一周的时间，搜集素材，利用打谱软件完成乐谱制作，完成课件制作，并与组内老师资源共享。其余教师搜集视频及图片素材等，根据教学环节设计，制作完善多媒体课件。
3月上旬，组内教师按照学期初制定的磨课时间表逐个开展课堂教学实践。
3月10日下午第一节课，华晨晨老师执教五7班。
3月18日上午第一节课，陈玮老师执教五6班。
3月25日上午第二节课，杜佳珊老师执教五2班。
3月31日上午第三节课，司小康老师执教五3班。
4月2日上午第一节课，赵阳老师执教五5班。
4月9日上午第一节课，何舒晓老师执教五1班。
回顾第一轮磨课，组内教师对教材的解读与实施，都融入了自己独特的见解，每位教师都能有效调控教学进程，目标明确、重点突出，内容呈现循序渐进，课堂上亮点频出。大家求同存异，智慧共生，在唱、奏、演互动过程中充分发展学生审美体验，关注学生的艺术表达和文化认知。评课环节，大家畅所欲言，围绕教学目标和重难点，反复斟酌推敲，不断完善教学思路，优化环节设计。
最后，华晨晨老师结合大家的修改建议，调整教学方案，完善课件制作。4月22日上午第三节课，华老师执教五（4）班。这节展示课，华老师通过视听结合的方式，创设情境。在课件素材腹斑蛙、白腹秧鸡、树蛙的鸣叫声中走进神秘的热带雨林。随后通过听辨自然音效出现的顺序，理性分析器乐作品的逻辑框架。指导学生分段学习、哼唱主题，感受并表现三个不同主题的情绪变化。引导学生通过声势律动、画旋律线、听辨主奏乐器、打击乐伴奏、为主题音乐排序等方式开展深度学习，学生的思维能力和创新能力得到充分发展，教学目标达成度高。这节欣赏课，也让我们从情感价值观层面，更加明确保护生态环境、守护绿色家园的重要性。
在本次音乐组磨课活动中，组内教师深度思考欣赏课教学模式，通过创设情境、结构剖析、模唱律动、情绪对比、听辨音色、拓展延伸等环节设计，充分发展学生音乐听觉，多维度提升学生欣赏、理解、表现、创编作品的音乐综合素养。
研中学，磨中炼，研磨推敲重细节。深度学习，磨课教研，我们一直在路上。（图文：音乐组）
