课堂教学是实施素质教育、培养学生学科素养的主阵地。为了提高英语课堂水平和教学质量，搭建相互学习的平台，促进教师队伍不断成长，近期，我校英语组三位骨干教师相继举行了示范课。活动展示了优秀教师的专业素养，也展示了我校高品质的英语课堂。
学校教务处副主任孙云倩老师执教六年级第三单元A healthy diet。整堂课主要采用思维可视化工具，将故事板块的内容通过图表、图示的方式引导学生学习并思考。孙老师根据一些食物图片引出a healthy diet，并通过展示自己的饮食习惯，让学生初步感知量词a lot of，some，a few和a little。在课文内容教学时，孙老师采用螺旋式上升的设计思路，先从听出发（根据所听内容，在课本勾出提到的事物）；再训练学生的语言概括和表达能力（完成Mike和Yang Ling的饮食金字塔，进行复述）。并且根据食物金字塔分析比较Mike和Yang Ling的饮食习惯是否健康，有效地训练了学生的语言能力和思维品质。
四年级周晓桐老师进行了复习课Project1 My school life教学。她从主人公Mike的学校生活出发，在classroom，playground等情境中帮助学生复习前四个单元所学语言知识，使其充分掌握旧知并灵活运用。接下来，周老师通过展示学生校园生活小短片，引申到学生自己的school life，并结合subjects和timetable，让学生分组制作了自己的校园生活设计图。让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。周老师教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性，使学生们感受到了教学与现实生活的密切联系，培养了学生对知识的迁移能力。
三年级顾进亚老师执教了第七单元On the farm。根据学生年龄特点，顾老师利用歌曲导入。欢乐的氛围让学生沉浸其中，对于farm也有了一定的了解。为了激发学生的学习兴趣，提高课堂专注力，顾老师设置了小游戏Listen and Guess，让学生根据声音猜测小动物，活泼有趣。在学习了课本上的farm后，顾老师还让学生画出自己的farm并结合所学知识上台展示，提高了学生的综合运用能力。此外，顾老师还精心设计了小彩蛋，课堂结尾展示了现实生活中的农场，让学生们意犹未尽，学习热情高涨。
三节示范课后，英语组全体老师集中进行了评课、研课。大家对这三堂示范课予以高度评价。示范课是各教研组的集体智慧的结晶，也是个人教学风格的体现，为英语组后期的课堂教学优化注入了新的动力。通过研讨，老师们一致认为，英语教学要关注到学生的差异性，在激发学生兴趣和求知欲的基础上，注重语言知识的分层设计，挖掘教材内容的育人价值，让学生在不断思考、学习和实践中提高自己的英语语用能力和综合素养。
